На исходе XX века еще четче стало видно влияние по­литики, политических институтов и процессов на судьбы от­дельных людей и целых народов. В эпицентре мировых по­литических событий оказалась Россия. В настоящее время, по­жалуй, нет другой такой страны, где так ярко и одновременно проявились бы парадоксы и перспективы общественно-поли­тической жизни: политизированность широких слоев населе­ния, средств массовой информации и политическая пассивность этого же населения, отказ участвовать в выборах органов вла­сти; возникновение массы новых институтов и форм полити­ческого участия и отсутствие опыта и знаний демократичес­кого участия в управлении делами государства; раскрытие мощного научного политологического потенциала и игнори­рование его политических структур. Отсюда острая необхо­димость создания современной системы политического обра­зования и просвещения граждан. В первую очередь полити­ческие знания и навыки следует формировать у молодого по­коления.

Российское государство в лице органов общего и профессио­нального образования занялось решением этой проблемы. Поли­тология включена в Государственный образовательный стандарт по направлению и специальности "Юриспруденция" в качестве обязательной учебной дисциплины. Будучи достаточно молодой по сравнению с другими гуманитарными отраслями научных зна­ний, она требует адаптации, определения места, как в своем блоке, так и в составе учебных предметов, определяющих непосредствен­но юридическую специальность. Поэтому актуальными остаются проблемы ее соотношения с историей и теорией государства, соци­ологией, теорией конституционализма, более четкого обозначения предмета и методов исследования, выявления тенденций развития и формирования научных направлений, школ, традиций.

Интересно

Посещаемость ресурса

Яндекс.Метрика